Teacher/Leader 
Learning and 

Development

Training modules for educators who aim to develop skills as leaders of people, organisations, schools, new initiatives, etc.

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國際文憑教育(IB)中文教學暑期研討課程 - 
理論與實踐的結合

2022年7月15日至17日
 

報名 - 已滿

香港大學國際文憑教育(International Baccalaureate, IB)中文教學暑期研討課程由香港大學教育學院教育碩士課程的資深教師領軍,與目前在各IB學校任職的優秀校友所共同組成的師資團隊執教。課程內容將圍繞IB中文教學的課程統籌、教學法以及評估等六個重要議題,致力於促進IB中文教學理論與實踐的緊密結合,鞏固一線教師的理論基礎,增強實戰能力。

 

對象:全球在職小學及中學中文教師(有IB經驗或者對IB國際教育有興趣者)
日期:2022年7月15日至17日(星期五至日,3天6課節共18小時)
語言:普通話
形式:ZOOM網上模式
費用:港幣$ 3,250
名額:只招收45名學員
​證書:出席率達80%或以上的參加者將獲頒發出席證書

查詢:3917 1936 / alite@hku.hk 

 

​課程內容

第一節:2022年7月15日

上午9時30分至下午12時30分

 

IB課程與本地教材的融合--以內地部編版教材為例

  • 概念驅動的課程設計理念

  • 中學MYP單元設計與部編版教材的整合

  • 部編版的MYP單元實例分享

講者:

  • 香港大學教育學院顏妙如女士

  • 北京鼎石學校黃螢雪老師

第三節:2022年7月16日

上午9時30分至下午12時30分

 

中國語文與文學中的互文性教學

互文性在2021年版DP語文A課程指南中首次出現。本專題探討以下問題:

  • 互文性是什麼

  • 探究互文性的培養目的

  • 如何利用現行的教材體現互文性的教學

  • 校本實踐中有哪些可行的模式

講者:

  • 香港大學教育學院吳曉琳女士

  • 新加坡國際學校(香港)秦帆老師

第五節:2022年7月17日

上午9時30分至下午12時30分

 

如何在IB中文科開展多元化評估

  • 評估的理論基礎

  • 如何運用評估推動學與教的基本原則

  • 在PYP以及MYP階段多元化評估分享

講者:

  • 香港大學教育學院黃顯涵博士

  • 加拿大國際學校林霖老師

  • 英基南島中學麥庭峰老師

第二節:2022年7月15日

下午2時至下午5時

語言習得中的探究式教學

探究式教學是國際文憑項目中的六大教學原則之一。本專題探討以下的議題:

  • 探究式教學的核心理念

  • 語言習得中實踐探究式教學的具體方法

  • 從校本實踐中總結語言習得的探究式教學的可行模式

講者:

  • 香港大學教育學院吳曉琳女士

  • 英皇佐治五世學校雷傲老師

  • 新加坡國際學校(香港)黃銀平老師

第四節:2022年7月16日

下午2時至下午5時

當戲劇教學遇上中文A課程

  • 戲劇教學的理論基礎

  • 戲劇教學與文學教學及考核的結合

  • 戲劇教學在非文學文本教學中的實踐

講者:

  • 香港大學教育學院黎文熔女士

  • 世界聯合學院(常熟)金唯佳老師

  • 上海諾德安達雙語學校于鵬贇老師

第六節:2022年7月17日

下午2時至下午5時

技術融合於IB中文教學,實現IB課程ATL

  • 探究如何通過技術融合在IB中文教學中支撐IB課程ATL

  • 探討其中的核心教學問題

  • 總結技術融合的主要模式和基本原則

講者:

  • 香港大學教育學院賴春博士

  • 西島中學湯麗麗老師

  • 滬江維多利亞學校李康迪老師

香港大學講者

 

校友教師講者